如小朋友操作的動作尚可，家長或老師可於必要時提示。若操作動作不佳，可改為小朋友以手指點，家長或老師代為操作的方式來進行。

如小朋友的認知能力較差（包括辨認、分類、注意力、記憶），家長或老師可提示物品名稱或位置，或是先指定一個，讓小朋友去找另一個。

一般而言，小朋友多可完成『Easy』難度，2層漢堡等級，第3層時會失去新鮮感，且專注時間較長，而不願繼續。可先以完成2層漢堡等級為目標，如有必要可休息一會後再繼續。